第49章 老师 (3 / 5)
        慕容要表情有些僵硬，又重复问了一遍：“就三个？”

        “对，就三个。”楚清和回着，“还会有更多人的，别忘了，我还是个老师。”可以带大创。

        “我又没说不干，还没有能难住我的事情。”

        两人成功达成合作，接下来就是一些细节问题，他们要先把实验设计完全。

        “我这边也会注意人选问题，希望开始实验时人能齐备一些。”慕容要听完楚清和的设想，不由得心里佩服。

        在慕容要多年的实验生涯里，能把项目想的这么全面且成熟的，眼前这个男人还是第一个。

        普通人往往有了开头，就去想结尾，丝毫不考虑可操作性，真正实施起来，半途而废居多，有些好一点的还能用作开放性实验，让学生练手，那些差的简直让人怀疑设计者到底是如何毕业的。

        两双手相交而握，两人道别后，都开始为自己的那部分工作负责。

        慕容要是负责查典籍文献，寻找实验方向；楚清和则负责设计实验，把控进程。两人算是互补短板，各找了自己擅长的一方面来做。

        楚清和回家后，找出老师当年留下的文件还有一些自己已经整理到电脑上的手稿，毫无保留地全部发给慕容要。

        连老的人，他信。再者，通过一下午的交谈，他发现对方在专业方面确实极为优秀。

        脑子灵活，随时都能get到自己的点，而且很严谨。

        他甚至有些庆幸连老给他找了一个如此优秀的人。

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