那个“别人家”的孩子，最让人心疼 (5 / 6)
        有的同学成绩平平，却成了大器晚成的黑马；

        有的文化课不出众，却在绘画音乐上很有天赋。

        孔子说，因材施教。

        所以，正视孩子的个体差异，陪TA制定一个用力踮踮脚能够到的目标，可以让期待变成孩子成长的动力。

        2、化整为零，分阶段制定小目标

        莫顿·亨特在《走一步再走一步》分享了儿时的经历：

        有一次他跟伙伴攀登悬崖，爬到了高处后，却因为害怕不敢下来了。

        父亲告诉他：“不要想有多远有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到！”

        还把手电指向附近的一块石头，小亨利鼓起勇气挪了一下……

        在父亲的引导下，他走一步再走一步，最终安全落地。

        高期待何尝不是这陡峭的悬崖？当孩子能力无法企及，我们何不将其化整为零，拆解成相对轻松的阶段性小目标。

        各个击破的过程中，孩子收获了成就感，也发现最高目标不再强人所难。

        3、不管实现与否，给孩子鼓励和肯定

        电影《银河补习班》里，马飞一直被人嫌弃“这孩子没救了”。

        父亲却坚定地告诉他：“你是地球上最聪明的孩子。”

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