第十六章 学堂开学 (6 / 6)
        “想就要把这门功课学好，《论语》、四书五经这些要读好，但不是说这些书读好了就有用，凡我等大宋学子，应当知晓天下事物的来龙去脉，才可为大宋百姓解决实际问题，并非一本论语能打天下。”吴梦道。

        丁进文举手问道：“请问先生。可夫子说，开国宰相赵普赵相公曾有言：半部《论语》治天下，这又是何解。”

        吴梦反问道：“学好《论语》能不能种好田？”

        “不能。”丁进文摇头道。

        “那假若你丁进文日后科举高中进士。 。朝廷差你为一地知县，你最首要的事情是什么？”吴梦继续追问。

        丁进文想了想，答道：“当劝课农桑。”

        “好，儒学学的很好，那劝课农桑靠嘴皮子说的有用，还是沤粪有效增产对百姓更有说服力？”吴梦还是提问。

        丁进文搔了搔脑袋，想了半天才道：“恐怕还是增产更有效。”

        吴梦笑了：“这就对了。。既要用《论语》来约束自身，教化百姓，也要有实际的法子让百姓们得到实惠，这叫两手抓，两手都要硬。在座的诸位日后有不少想去科举，一旦喜登金榜，得授官职，那尔等更要学好《自然》，造福于民。”

        学童们叉手行礼道：“谨遵先生训示。”

        吴梦用一堂自然的启示课仿佛打开了一扇窗口，让学童们对身边万物的互相作用有了初步的认识。

        吴梦故意留下的悬念勾起了学童们了解大自然的兴趣，从这一刻起他们将来必定和传统教育的儒家弟子有所不同。

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