第十卷 四海征伐 第二十五章 皇子刘巍 (3 / 3)
        刘协微微颔与庞统道：“明日让随军的天京学府的几位博士集中教皇子数学、地理、物理、农、工五学朕亲自任教管筹、组织、商、财经四学庞统月曜日教杂学凡你所学天文地理治国领军无所不教！”

        又与荀攸、张颌道：“公达担任兵课之师担任骑射武学之师！”

        荀攸三人各自大喜过望一喜地是各自能够任刘巍的皇子傅。若刘巍真能及帝位对自己也是喜事二喜的是管筹、组织、商、财经四学是治理国家之道也是皇上自己开创的若论精通者整个大汉无人可及皇上皇上亲自任教刘巍说明对刘巍地重视和期望已经远过其他皇子。

        交待完这些刘协继续进入话题。仔细和诸人商讨具体的战术事宜将军机院搜集到地各种关于安息帝**事方面的信息进行推敲查找安息帝**队和城防上的弱点对于大汉行军路线和补给情况也进行一轮细密的推敲。

        刘巍在得到刘协的赞赏之后信心倍增屡屡言参与到这些讨论中虽然愈说愈显得他对于兵法之道的了解过于书本化但一个晚上讨论下来刘巍也是获益匪浅。凡他说错之时刘协也会刻意停顿下来让荀攸、庞统等人慢慢对他进行引导逐步将刘巍脑海中地书本化和理论化地兵法之道与实际军道进行糅合让他一点点了解出军征战地实际情况。

        整个关于出军细节地讨论中刘协也经常故意放缓节奏。让刘巍和皇甫颜、邓艾两位年轻帅才先一一言。对他们不足之处进行调整荀攸、庞统、马腾、阎行和张颌五人也清楚刘协有意借着这支大征战。完成对大汉帝**队第三批大帅的培养工作使他们能够独立领军征战也尽量少言让这些年轻人言只是在他们因为经验不足犯错误的时候出言调整。

        在皇甫嵩、卢植这第一代帝国大帅离开帝国的舞台徐庶、荀攸、周瑜这第二代达到自己人生的巅峰庞德、鲁肃等二代半开始获得更多机遇之后吕蒙、6逊、皇甫颜这第三代大帅和邓艾、凌统、王基这三代半大帅的培养也逐渐开始加重以姜维、文靳（文聘次子）、陈骞等百余名子弟中抽调第四代的培养人才的任务也开始由戏志才接手。

        大汉帝国地军队就是一个不断能够造血的机器它总能在上一代没有老的时候下一代已经能够实现正常接班的任务而再后面一代已经浮现水面开始获得更多的培养机会和机遇这是一个帝国不断成长的根本这些前赴后继的大将军就是帝国的血液和灵魂他们延续着帝国的辉煌。

        国不能求力竭亦勿能力乏。

        刘协非常清楚这种承继地重要性并将这种承继人的培养视作帝国的根本无论是皇帝继承者的培养还是军府九位大将军接任者的培养还是三治略公、御府还是其他各个机构的继任者地培养这些工作都是非常重要地也必须要在帝国内培养扶持年轻接任者的风气虽然这会使得很多家族和一些利益集团持续维护住自己地利益但从另外一个角度而言这种比人才匮乏要好的多回想三国后期那些人才匮乏导致的局面回想五胡乱华之时泱泱大国竟然没有一个堪称优秀的将军能够抵挡这无疑是帝国的失败。

        仅仅将五胡乱华的责任归到三国征乱和自然经济也是不全面晋朝从司马懿开始延续的那种任人唯亲导致中华大国竟然没有培养出一个有能力的大将军这也是一个很重要的原因而魏朝的失败中人们仅仅去考虑司马懿的个人能力和司马昭的个人品德问题可是却没有考虑过这种改朝换代又何尝不是曹氏集团使用任人唯亲政策的必然结果呢？

        历史很奇妙功者过莫大焉；过者功莫大焉。

        刘协有时候也在思考自己如此功绩的背后是否也隐藏着一个非常大的恶果和悲剧呢是否后人在回想起这段历史会说自己在锐意改革大汉的背后也酿造着一个更大的历史和民族的悲剧呢？

        西班牙、葡萄牙、英国都曾经走向一个世界帝国但它们最终还是失败了失败的主要原因并不是社会的进步和其他民族的独立精神失败的根本原因是他们本身的基础无法实现本民族的大规模膨胀扩张是他们的文明缺乏一种厚重厚重到可以影响整个世界的程度。

        那么大汉帝国呢？

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