021章 ID:Forest(照片) (2 / 4)
        家长曾经有些担心的问过老师，但老师一致认为这是3~7岁阶段的普遍现象，是一件好事。

        因为人类幼崽在智力高速发育阶段，可能会因为感觉到孤独和不满足，导致他们会虚构出一个朋友，将拟人特性附加映射到花草树木、小猫小狗、一块鹅卵石甚至是一罐食品之上。

        视虚构情况的深浅，孩子可能会对着虚构伙伴自言自语，甚至和它一起去到处游玩。

        比如小孩会抚摸着一棵树苗，命令它快快长大。

        比如小孩会戴着一枚喜爱的徽章，给它一个人类的名称，和它玩角色扮演。

        这是在世界上任何地方都很普遍的情况，因为人类是一种非常需要娱乐的生物，当小孩子们虚构出了幻想朋友的时候，家长都会尊重小孩的变化，并且偶尔会向小孩询问朋友的情况。

        但是对于潜意识认知中的玩家们来说，这件看似正常的小事，无疑就是恐怖的开端……

        方良对着铜壶镇的地图一路写写画画，来到学校附近，他和鲁明停下了脚步。

        乡间小学的规模并不大，教育设施也十分原始，和幼儿园的架构差不多。

        一套大屋，被划分成黑板教室、手工绘画教室、教师办公室、勤杂工休息室以及卫生间，院子的部分则设置了滑梯、沙坑、跑道、单双杠、儿童木刻画板墙之类的存在。

        这个时代看起来不好也不坏，比较容易让人对未来充满希望。

        至于私家车、彩色电视、冰箱、洗衣机、相机等物件，都被人们视为奢侈品。

        所以方良的目光，理所当然的注意到了玻璃窗上的雪白页脚。

        “这是什么？”方良靠近窗口，轻轻的用木棍挑开碎玻璃，从夹缝之中抽出一张照片。

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