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第八十六章 20岁陷入泥沼(下) (2 / 4)
校内的存在,大体上和民政部的行政命令互相拆台。
比方说,校内有几条实验真空轨,是工学院的人一百多年前建好的。
除了线路偏了一点,车站都在工学院的室内,入口设置隐秘对外人不大友好,只适合工学院师生的日常移动之外,没别的毛病。
他以前也偶尔坐过。
但就是这几条轨道线,正式运行快满一百年,从来也没申请过安全评定!
所以,这几条路线的安全等级,被民政部默认为“高危”!
至于校内通勤班车。倒是有几辆通过安全等级评定的。也就是说,大部分通勤车,根本不管安全评级那一套。
为什么学校要这么干,兰泽好奇之下胡乱浏览,倒是也找到了答案。
每年总有学生拿校内的无人通勤车实践自己的想法——包括但不限于工学院的才子们。
这些想法嘛,有的是设计方面的。实践中狗屁不通的设计,在学校车场搞车辆维护的师傅们,还给你折腾回去。好用的设计就留下了,还在车内留下一张贴纸:某某、某某和某某某,某年月日对本车作了什么改进,诸如此类。
贴纸这种东西,时间长了,坏了褪色了都很正常。大学是铁打的营盘、流水价学生,贴纸只是当时用来显摆的。学生离校多年以后,档案里记载有这点小事,也就不用惦记当年贴纸之勇了。
还有些学生热爱艺术,给通勤车内外加装饰。小部分外观设计挺正常。但大部分设计是胡来的。
时不时会有一些特殊装饰物出现在车身上。车在低速运行时性能影响微乎其微。速度高的话,装饰物搞不好就改变车身风阻,破坏运行稳定性。
这些被历届学生发挥过才干的校内通勤车,能正常通过安全评级才怪。
这些都属于“改装车”。哪怕学生做出的改进,是在安全方面也不行,与出厂的配置不符。更离谱的是,有的车变动不止一次,不止一项。因此,全都被默认为“高危”。
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