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第446章 这是一种拒绝? (2 / 3)
“冯朋阳,你来帮大家分析分析这个案例,不过你是被告方的诉讼人,你会怎样去打这场官司?”
“老师,其实我觉得课堂我们可以情景重现或者是模拟一下,有一个被告方还有一个诉讼方,再设个法官。其中案例上已知的条件,也是我们的条件。”
“这样更能帮助我们更好的去理解这个案例,并且可以锻炼我们随机应变的反应。”
那位教法律的老师想了想“可以。”
“我觉得冯朋阳同学的想法是可取的,反正法律都是一些成文规定,如果要是单单学起来放在纸张上去给大家讲也很无聊,放在案例上,可能便于大家更好的理解这个题目。”
“但如果要是让你们亲自融入这个场景,便可以学到比在案例上更多的东西。”
“冯朋阳同学,你想做原告还是做被告?”
“原告和被告都可以。”
“那我们现在在场所有的同学,有谁想要当原告的吗?”
“有想当原告的同学举手。”
当原告,也就意味着在这个案例里与被告去打官司。
两个人会站在不同的方面,去维护自己当事人的合法权益。
冯朋阳抬了抬眼皮,然后笑了笑。
“老师,其实我还有一个不情之情,我可以推荐一个很好的原告,然后我当被告,不知道可不可以?”
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