第二章：一束枯萎的花4 (3 / 5)
        是谁呢？宫渡脑子里跳出了这个问题。眼前出现几个画面，好多人连续活动在画面里，有男人也有女人，进进出出，一下将小二楼那宽畅的屋子丰满了起来。

        这样的画面在宫渡脑子里持续了好久，中间还变幻出一些。但都跟真实的现场无关，是宫渡自己幻想出来的。

        宫渡也有强于别人的地方。他不为人知的一个强项是善于在臆想中恢复现场。大意就是能靠想象把罪案

        发生时现场的状况勾勒出来，这在刑侦学中应该叫“犯罪模拟”或者“现场复原”。

        能够借助现场最初的记忆与印象，将罪案现场得以恢复，或者过电影般想象出来，这是一门功夫。

        宫渡这一强项，要归功于宫渡大学期间另一位老师。

        “一些优秀的刑侦警察常常会将自己置身于犯罪的场景中，把自己扮演成罪犯，来模拟整个犯罪过程，通过假设以及推翻自己的假设，揣摩犯罪心理，分析凶手下一步做什么以及是怎么做到的。”

        大学老师的话又响在耳边。

        这门课是大学里宫渡跑大教室旁听的，讲课的老师被称之为“神奇的旁观者”。这称谓就是说，教授对现场的模拟，复原，以及再造，简直就跟犯案时的真实场景一模一样。好像罪犯犯案时，他就站在身边，用录像机真切地记录着。

        事实上那些犯案现场，他完全是陌生的。

        教授姓谈，单名一个一字，谈一。

        宫渡虽然是旁听，他的专注还有课堂上的表现却让谈教授分外赏识，一次下课后，谈教授故意放慢脚步，等宫渡快要通过他身边时，谈教授说话了：“这位同学，请留步。”

        之后，谈教授会时不时将宫渡叫去，跟他探究一些案子。案子有的是过期的，谈教授当案例收集来的，用于教学和犯罪研究。更多的，却是全国各地慕名前来找他“会诊”的，谈教授往往坐在办公室里，凭借对方拿出的照片，图纸或犯案材料，就能将现场说出个八九不离十来。

        宫渡恍惚了一会儿，大脑中的画面突然断了。一只鸟飞过来，惊断了他想象的翅膀。

        他摇摇头，其实跟鸟没关系。问题还是出在他对这门课不精上。再者，现场就看了那么几眼，中下的印象不深也是关键。

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