第八章：教育合作 (2 / 3)
        “原来你们的教育是这样的么？从幼年时期就认知世界、了解世界。”一番详谈后，大祭司神色复杂，蕴含悲哀。

        他知道，自己没有那个能力从无到有开创一个教育体系，潮汐部落也没有那个条件。

        他可以像前辈那样手把手的带出几个祭祀，但面对百万人口的潮汐部落，却是无能为力的。

        整个位面都在积极向上，都在合纵连横，征伐吞并。潮汐部落在地区上似乎足够强大，但面对其他国家呢？面对其他聪慧的种族呢？

        就像人类一样，一个人类贵族的指挥能力就碾压了他们所有的英雄，这是文明智慧根基的原因。

        “对了，我看你们似乎教育方面很欠缺啊，需不需要我们帮忙引进一批教师进来，帮你们完善教育体系。”话到最后，刘璟似乎顺嘴问了一句。“嗯？”大祭司的眼睛猛地亮了起来，对呀！自己少完善的教育，引进不就行了么？

        “我们来好好谈谈吧？”

        看着笑容满面的刘璟，大祭司立刻就清醒了。哪有人会无缘无故帮你，都是另有所求的。

        “你想要什么？”大祭司警惕的问道。

        “超凡兵种，我要超凡兵种的所有权，完全归属的那种。做为回报，我会安排最好的老师和最好的教材。”刘璟露出了得逞的笑容。

        当然，这只是伪装。

        无缘无故对潮汐部落好还会被警惕，但是附加上相应的条件就变得十分合理了。

        刘璟根本的目的，还是同化潮汐部落。

        当一个部落的下一代受到的教育都是其他种族的时候，这一代成长起来之后。亲善哪一方就不用多说了。

        潮汐部落的大祭司自然也隐约知道教育权的重要性，会监督教育，甚至删改某些教材。

        但这完全无所谓，从表面上看，云海盟安排的教材都是即为完善公正的，对世界的解析也是详尽而真实的。

        总之，从明面上看，包括教材和教育手段，甚至教师都是无可挑剔的。由玩家担任的教师既不会眼高于顶也不会偷奸耍滑，都可谓是尽心尽力尽职尽责。

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