第六十章 心流【求收藏！】 (2 / 5)
        当然了，在学习这件事情，能处在心流状态当中的人就少了许多。

        因为，与最先进可以动态调整难度的游戏相比。

        在教育资源有限的情况下，学习的进度并非是符合任何一个学生的。

        同样的知识，对于一个学生来说，听一遍就学会了。

        对于第二个学生来说，可能听两遍才能学会。

        而对于第三个学生来说，可能五遍才能学会。

        而学校，一般则是采取将三遍的情况。

        这种情况，对于第一个学生是不利的。

        因为一遍就听懂了，第二三遍，只会让他觉得懈怠和无聊，从而丧失了最好的反馈曲线。

        对于第二名学生刚好，而对于第三名学生则比第一名学生还要痛苦。

        因为，他这个知识点还没有学会，就学习下一个知识了。

        而下一个知识，因为他前置知识都不懂，就更加不可能学会。

        如此，用不了多久就会进入厌学的循环。

        如果在教育资源充足的情况下，进行更加精细化的教学，其实对于所有学生都是一件好事儿。

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