【2331】农村上课4 (2 / 2)
        由于要自己选择做什么样的图表。一帮孩子们确实是必须以从来没有过的新思路去考虑统计图的问题。

        有的学生做扇形图，有的做了柱形图，有的做折线图。有的几个图一起做越做越迷茫，拿不住主意。如果题目直截了当告诉学生做什么图，估计，大部分学生还是能做出来的。毕竟做小学生统计应用题基本来说不难，只要认真听过课做过课堂作业都能懂，在小学应用题中不属于难题。

        可要说到各种图表各自的意义，学生们更多是死记硬背，真应用起来，不懂居多。

        孩子们拿手拿笔搔脑瓜的景象，让外面站着的村民们若有所思。

        “看来，我们村长每年去请人做的这个统计表，不容易做。”

        “废话。容易做，我们村长自己能做了。”

        “我们上学的娃子能做出来吗？”

        “我看他们画了，但是，老师没有说对或是错？”

        所有人紧张兮兮地等着宁老师的判决。

        宁云夕让学生们把自己做的统计表上交到讲台上。

        车老师帮磊磊小朋友把磊磊小朋友画的图也交上去了。

        磊磊和其他哥哥姐妹们一块担心地等着妈妈评分。

        宁云夕认真地一张一张审阅着。

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