第十章 还好自己是个穷光蛋 (3 / 5)
        ……

        说到古人上学，苏秦脑海里一些平日贮备的资料纷纷涌现出来。

        华夏民族从石器时代教孩子打猎开始，就非常注重对后代的教育培养。

        在春秋战国时代，对年轻人的教育已经形成了一套比较完备的制度和章程。

        分为国学、乡学和私学三大体系。

        其中国学和乡学都是政府出钱出力官办的学府，而私学来自民办。

        国学主要设置在王都，入门条件极高，是彻彻底底的贵族学校，学员全部都是王侯太子和公卿大夫子弟。

        乡学的位置在王都郊外，门槛也是不低，一般是中小官吏和有钱的商人子弟才能凭权利和金钱入驻。

        孔子曰：“不读书，无以言。”

        一个没有念过书的人，简直连话都讲不好，因为即使作为当下普通话的“雅语”，也要请先生来教你才行。

        所以，很多寒门子弟为了改变自己的命运，鲤鱼跃上龙门，读书识字那自然是人生最起码的第一步。

        为了给这些不甘在田地和牛打一辈子交道的有志青年一个学习的机会，在各地贤达人士的倡导下，从春秋时代开始，各国私学纷纷应势而生。

        以自由办学，自由就学，自由讲学，自由竞争的革命性形式，让无数寒门子弟有了出人头地的机会。

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