0014 初回母校（中） (3 / 4)
        在基本弄清楚这一堂课要达到的课时目标之后，赵春晖的目光专注地落在了老师布置的作业题目上——

        用判别式求解下列方程的根。

        教室里发出一阵阵的疯闹，也有几个人下了位在教室里肆意地走动。这一批学生与赵春晖他们那一届原本只是差了一个年级。因为公元1966年就开始的无产阶级文化大革命的缘故，赵春晖他们是进入了中学之后才开始搞的文化大革命，而这一批人是因为留校闹革命迟迟无缘进入中学。

        后来的上山下乡，赵春晖他们因为运动已经在中学呆了两年，属于中学生理所当然就上山下乡了。而这一届却还是属于小学生，没有上山下乡的道理，因此到了公元1968年的时候，就把前后几届的小学生都让他们自然地转变成了中学生。

        这一届的学生们，有的是四年级就没有上过文化课了，也有的是五年级开始没有文化课上了的，还有的是进了六年级才开始没上文化课的。老师上的课，不仅仅对赵春晖无异于读天书，对于其中有一半以上的学生，都无异于是在对牛弹琴。

        班长葛萍萍喝止了几次，才把教室里闹哄哄的气氛压下去。然而，在那个人们的头脑里根本就不把知识当作一回事的年代，很多学生头脑里充塞得满满的，除了读书无用知识越多越反动卫星上天红旗落地，恐怕还有的就是知识分子都是臭老九了。

        尽管赵春晖已经看出来其实全班不到一半人能够听懂老师的课，很多人其实就是指教室里混日子，但是他还是下定决心要把老师上的课弄出个子丑寅卯来。

        现在他已朦胧地意识到老师这一堂课只要讲的用公式法求解就是指利用求根公式去求给定的方程的根。

        虽然还是朦朦胧胧，但赵春晖从自己的课堂笔记里知道第一步应先把一元二次方程化成一般形式，

        然后计算判别式的值，当判别式的值b4ac≥0时，把各项系数的值代入求根公式即可得到方程的根。

        他看到课本上提示：注意，当b4ac＜0时，方程无解。还有就是当判别式的值b4ac0时又是另一种情况。

        现在，赵春晖开始在他的作业本上做老师布置的两道作业题了。他开始了在作业本上书写与运算——

        虽然已经过了下课放午学一半的时间了，但是赵春晖依然趴在课桌上绞尽脑汁地去想怎么做题。

        因为，他终于想明白了：老师布置这两道作业的目的是要求学生学会运用将方程中的二次项的系数a还有一次项的系数b以及那个常数项c套入判别式，去求这些方程的根或者解。

        而且解题时应先把一元二次方程化成一般形式。尽管没有把握自己做的对与不对，但赵春晖在那里努力地把自己头脑里的东西写到自己的作业本上去。

        做完了，赵春晖反反复复地检查了两遍，因为毕竟自己是初来乍到，他也不能确定自己所做的是不是准确无误。

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