第二十一章 村长造字 (3 / 4)
        “教育要从娃娃抓起。”这个观念木青还能接受。

        可是当我要求他把所有平日里都蹲在自家屋檐下晒太阳的“老头子”们都抓进来，就有点不能理解了。

        虽然他知道我要教他写字时，激动得浑身发抖有点像打摆子。

        但有一个现象可能连他本人都没有注意到，他的实际年龄绝对不会超35岁，可是衰老的程度像后世70岁以上的老人——“长老”不是浪得虚名的。

        可是为什么他还没有要“鹤驾归西”的迹象呢？

        其他部落里的这个年龄基本上已经“见背”了，为什么他还活得好好的？

        从我来到这个部落——应该是重生到这个部落——就没有死过一名老年人，这是为什么？

        可我能够隐隐约约地猜到：自从两年来食用煮熟的食品以后，不光是老年人，所有人的身体素质都有有了显著的改善——现在我们族人的身体条件水平比其他部落高出一大截，原来就在本族的10岁以下小孩子身高都比其他族“交易”过来的高出近4到5厘米。

        原来导致原始人早衰的主要因素：食物不熟、吃烤食为主，食物供给不稳定，消化能力有限，山洞生活对健康不利，阳光晒得少（特别是老年人），安全无保障，炭火、烟接触得太多（天天在洞里烤火），等等等等，都因为我的到来而发生了根本的改变。

        到后来多数已不再能从事狩猎活动的“老人”们，在新鲜的空气和灿烂的阳光下参加建房工作时，体内的活力和能量再次被唤醒，有的已经成为建设新围墙的主力军。

        木青一边在用他们，一边却没有注意到这些变化。

        我却可以比较肯定地说：他们不再那么容易早逝了。

        而部落的传统知识和沿革，许多还不为我所知道的故事与传说，就等着他们学会使用文字后得以保留。

        当然，他们绝对不是我的主要教育对象。

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