第六十章 令老师意外的英语课 (4 / 8)
        读完单词，再教读前面的第一部分的问候句，和第二部分的祈使句。第一节课的下课铃就响了。

        今天第一节课罗老师感觉同学们跟读都很准确，也声音整齐响亮。这是学生掌握得不错的表现呢！他对这节课的效果非常满意。心中对英语教研组有人评价他的教学方法不好感觉很是不忿。

        第二节课，罗老师继续带读了一片第六课的课文“anenglishlesson”。发现学生跟得还不错，自己才只是教了一遍啊！这样的教学效果还真不不多见。他情绪兴奋了，干脆让同学自己朗读第六课课文。

        奇迹发生了，全班学生居然能够将课文完整地读了下来。虽然看到还有一些学生没有开口，但是大部分学生都是在大声朗读的。

        这种情况以前是根本不敢想的。因为在前面的几节课中，他也试过让学生们朗读课文，尽管前面几课更加简单，但是却根本无法读下去的。今天这班学生一下子变得英语那么好了，真是难以置信。

        看着学生读完，罗老师兴奋地对大家说：“今天大家的学习效果非常好。其实英语并不难学，只要都像今天这样，大家很快就能够学会英语了。”

        这时罗老师想进一步核实自己的教学成果，如果情况真实，他在教研组就有话说了。

        罗老师说：“下面我们复习一下前面的课程。请同学们打开第五课。”

        看着同学们都打开课文，罗老师说：“请同学们一起朗读第五课的课文。lesso

        five开始。”

        “lesso

        five……”

        接着却是一片静默，现场只有秦关一个人的声音：

        但是秦关发现全班都没有人读，立即就不再读了。

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