第六十章 令老师意外的英语课 (2 / 8)
        罗老师看看全班同学，发现的确是这个班没错。而且全班同学今天看着自己都是一副全神贯注的样子，完全不像以往精神不集中的样子了。

        他终于露出了笑容，有点兴奋地对大家说：“今天同学们精神面貌很好啊！终于喜欢上英语课了？”

        他这时心中有点得意，看来他的教学开始有效果了嘛！这些课堂用语本来就是今天要教学的内容呢！看来大家都读得不错了。想到这里，他翻开书本，试探地说了句：“ope

        yourbooks”

        “ope

        yourbooks”下面又是一阵轻声的跟读声。同时不少同学也正在打开课本。显然大部分同学都听懂了这一句了。

        罗老师，再次看看下面的同学，确认自己没有错。的确就是自己这学期任教的通信工程七三（2）班，绝对不是走错到了二年级课室。因为走错教室的事他是试过一次的，上学期就走错了一个班。刚好那个班的任课教师又迟到了几分钟，看见他在上课还以为自己搞错了。

        幸亏这件事过后没有人往教务处报，否则他可能要挨批了。因为他曾经是翻译，现在在外面还是有兼职的。被教务处认为自己教学不用心就不好了。

        当英语教师本身就比较轻松，在课堂上就是教这些自己天天讲的语言，根本连备课都不用。加上现在的学生英语水平比较低，应付课堂教学基本没有压力。当然，如果一心扑在教学上，教基础差的学生压力会更大的。

        专业教师就不一样了。因为通信学科发展快，技术更新速度是年新月异的。平时不关注新技术，不经常到生产科研第一线，是很容易脱离现代通信技术的。

        罗老师确认自己没搞错，那今天的学生却的确不一样了。原本上课就是拿着书本随便读几次，不管学生是否学会（一般都不会），下课铃响就走人的。所以课都不用备，上课前随便翻翻就可以了。这种低级的英语，对于他这种教学模式是一点难度都没有的。

        罗老师摇摇头，不想那么多了。还是按照平时上课的方式先教同学们读一次第六课的单词。

        goodmor

        ggoodafter

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