第二十八章 不同的教学方法和不同的学习态 (2 / 5)
        不过，这些东西暂时不理解，强记下来也没有什么。所以秦关的笔记就这么记下来了。估计今天上课老师会讨论的，还是问问老师吧！

        果然，今天一上课，曾老师就在黑板写下了这几个概念让大家在自学一节课后讨论。而且，还带来了几个电阻给同学们看。

        秦关因为已经预习过了，带着电阻的疑问。看见曾老师展示的电阻立即举手要求上台仔细看了起来。因为自学课是允许同学们相互讨论的，所以秦关走上讲台自然是允许的。

        同时田粤生也一起上台看了。

        秦关抓起台上的电阻仔细一看，发现两个略粗于圆珠笔心的绿色小电阻上面分别标有小字为：1kΩ18w和10kΩ18w的文字。而一个像钢笔那么粗的灰色电阻上面标着：10Ω3w，而另一个更大，长方形的白色电阻，样子像瓷砖的标着：3Ω5w。

        秦关拿起一个小电阻问正在关注他的曾老师：“1kΩ18w是什么意思？”

        “1kΩ是1000欧姆，18w是这个电阻承受功率18瓦。Ω是电阻单位欧姆的代号，w是功率单位瓦的代号。”曾老师说。

        “18瓦的瓦是与灯泡的瓦一样吗？”秦关想到了灯泡。

        “对，对！都是电功率的单位。”曾老师正因为没有学到电功率，不知怎样向秦关解释这个“瓦”呢。听到秦关的话立即回答说。

        “灯泡也是电阻吗？”秦关好奇地联想道。

        “是啊！灯泡也是电阻。”曾老师肯定地回答。

        “哦！”秦关似懂非懂地应了一声，接着问：“曾老师，为什么这个1000欧姆的大电阻个子比这个3欧姆的小电阻小的多啊？”

        其实这才是秦关的真正问题呢！电阻大反而个子小，真奇怪！

        “是啊，是啊！”田粤生也接着说。

        啊！曾老师一下子没有反应过来，“大电阻个子小？”

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