第六章 学习的问题 (3 / 16)
        “这个同学说得好！”突然后面响起了一个声音。

        秦关他们回头一看，只见一个高高的男老师站在后面。刚才他们讨论这个“鸡兔同笼”太投入了，竟然没有发现这个老师站在了后面。

        “姜老师。”秦关也有点意外了。一看是姜老师，急忙站起来说。

        对于姜老师秦关是印象深刻的，招生考试时的主考老师啊！平时也听说过姜老师是数学教研组组长，南开大学前数学研究生。是学校的数学权威老师，心中对他还是很尊敬的。

        金大刚和吴冠也先后站起来说：“姜老师。”

        这时，全班同学的目光都被这里吸引了。一起看了过来。

        姜老师笑着压下两只手，对秦关他们说：“坐下，坐下。”

        然后转头看看被干扰的其他同学，说：“没事，没事。大家继续做作业。”

        看着大家都重新自习了。姜老师才回过头来，走前一步，站在秦关的书桌前看着秦关说：“小4号，你的篮球打得不错。想不到学习也很动脑子啊！”说着，顺眼看看秦关的作业本，惊讶地说：“你叫秦关啊！”

        原来姜老师突然记起了招生考试见到秦关的一幕。心想：这是一个自信心爆棚的学员。

        想着不禁再看了看秦关，的确就是当时考试时穿着篮球背心的那个运动员模样的考生。好像重新认识的一个老朋友似的，姜老师笑着拍了拍秦关肩膀。

        看来自己的篮球名声在外嘛。姜老师只知道小4号，而不记得自己大名了。秦关当时心想。

        其实一个不在本班任课的老师不知道学生的名字是很正常的啊！

        姜老师看看大家，接着说：“你们的学习态度是很正确的。能够自觉地将学到的理论知识运用到实际中，是一个工程师重要的本能。”

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