第四六二章 被冷落的活字印刷 (1 / 4)
        人之初，性本善。性相近，习相远。

        苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

        ……

        养不教，父之过。教不严，师之惰。

        子不学，非所宜。幼不学，老何为。

        玉不琢，不成器。人不学，不知义。

        ……

        陆宰三人只是看了一小段，便神色大变，惊讶非常，好半天说不出一句话来。

        三字为句，简单明了，朗朗上口，幼童背诵甚是方便。而且简短的字里行间，典故和道理十分丰富，教育意义不言而喻。

        不过片刻，三位饱读诗书的先生便对《三字经》大加赞赏，认定是幼童启蒙的上佳读本，比之《千字文》更胜一筹。

        对于《三字经》的来历，他们更无半分怀疑，毕竟以前从未见过。徐驸马说是从蜀中得来，他们对此深信不疑。

        盖因其中有“苏老泉，二十七，始发愤”这样的字样，苏洵乃是蜀中名仕，文学大家，素来受人敬仰。

        将其事迹编纂其中，作为后世学子学习的楷模，可见蜀人对苏洵的敬重，合乎情理。

        如此与时俱新的人物在其中，自然说明此文乃新近编撰，几位先生对编者更是多有敬佩。

        然而问起来徐还只是说偶然所得，已经不明编者身份，无从查证。

        见到几人遗憾神色，徐还暗自摇头，为了减少不必要的怀疑，他已经将很多发明的知识产权送给旁人。

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