90、贝多芬的忧伤 (4 / 4)
        一曲演奏完毕。

        贝多芬起身让座，“换你来吧。”

        林寻深吸一口气，坐上琴凳，开始试着将记忆中的旋律弹奏出来。

        别说，这次林寻的弹奏，除了手法生疏一点，节奏还不连贯，以及一些弹不出同时按下好几个键发出的混合音，林寻竟能将这首曲子还原到60%以上。

        “还不错，多熟悉一下，回头自己再熟悉一下。”贝多芬不知道从哪儿变出来一张乐谱，递给林寻，“看看吧，第一节课，你只需要做到一点，琴声、琴键、乐谱、三者结合起来融会贯通，听到琴声就能想到琴键，看到琴键耳边就会响起琴声，看到乐谱，就能将上面这些乱七八糟的符号转化成美妙的音乐。”

        林寻点头，拿着乐谱看了起来，尽管上面都是一些晦涩的符号，但林寻凭借刚才记忆的旋律，竟能够将乐谱一一对照起来。

        就像是一个人学会了文字之后，再回去看拼音，他只需要看一眼，立马就能将拼音转化成文字，并理解其中表达的意思。

        就比如：“qiu tui jian piao！”

        看，这只是由不同音节组成的一段拼音，但我想你们每个人应该都能明白这里面的意思。

        林寻此时拿着乐谱，也就是这种感觉，不用教就能看懂。

        不得不说，贝多芬的教学方式实在有些古怪，先让学生记住声音，然后开始演奏，最后才看乐谱。

        这和现实生活中的教学方式完全相反。

        林寻也终于理解了，为什么上课还需要设定限制条件，估计是因为如果大脑没达到A级，完全无法领会这种学习方式吧。

        “行了，下课吧，私下别忘了练琴。”老爷子叮嘱一句，便坐在琴凳上，面对着黑白交错的琴键，一个人陷入了沉默。

        (Ps：6月15号第一章。qiu tui jian piao！)

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