204，借我 (1 / 4)
        “假原创”存在的意义就是突出，捧高“真原创”，设想一下陈枫把华夏国现有的火爆音乐和自己“原创”音乐放在同一个高度，笔锋之下，他只要稍稍运作，吹的有水平一些，读者脑海中会留下什么印象？

        毫无疑问，那就是，好词，好歌，只可惜没听过。

        可以预想，读者朋友们中许多人那时会百度，会一遍遍的搜索音乐软件，然后，叮，陈枫的原创跳了出来，那真是一个美妙的场景啊。

        为了这个目标的实现，为了这个不大不的梦想，陈枫开始在东海寻找专业的音乐谱曲人，最后经班主任介绍杨桂英介绍，他认识了东大艺术学院的赵锦老师，此人本身是个独立的音乐制作人，也是东大艺院的主讲《西方音乐史》的教授，她本科读的东大，研究生在复旦艺院就读，博士则是在中戏毕业，是一个非常优秀的制作人，上过几档电视节目，但名气不大。

        晚上8点钟，东大艺院的录音棚。

        赵老师加她的七个学生开始听陈枫洗脑，讲课，分析自己的创作出来的音乐，只有词，没有曲，全凭一张嘴bb，他描述着心中对那音乐的感受，还有那种升华的力量。

        好听，真好听，他神采飞扬，一顿操作，把赵老师和她的学生吓的一脸懵b。

        “啥，你的啥？”

        “这兄弟不愧是写的，上来就是拽词——“时光倒流感”+“诚实勇敢的面对生活的态度”+“一心向阳，拒绝慵懒的情怀。”

        mmp，要求这么高，真是爹啊，不过没办法，人家给了钱，一个曲5w，这对于他们这种穷学生来已经算是高出天际了。

        假设没有赵老师的压阵，这事根本不用想，压根就轮不到他们上，愿意给陈枫谱曲的人有多是。

        听，我知道我的不透彻，但我唱一遍你们就懂了。

        《借我》

        借我十年

        借我亡命天涯的勇敢

        借我得出口的旦旦誓言

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