454.第451章 叶玄讲课 (1 / 4)
        【451】叶玄讲课

        “太棒了，华国古话讲有志不在年高，又说自古英雄出少年，叶教授，刚才这一番吟诵，让我醍醐灌顶。 ”

        小撒一边鼓着掌，一边夸耀起来。

        众人被这掌声惊醒，相互望了望，都看到大家眼的震撼。

        这独特的吟咏的方式，带给了他们特别的享受，更令人费解的是，闻听叶玄吟诗，完全不需要为他们讲解诗的含义，在叶玄吟诗的过程他们甚至能感受到李白在写这首诗时候的情感。

        太神了。

        “叶老师，你不会还精通催眠术吧？不然，怎么我们只是听一听，能对这首诗有那么深刻的理解？”一位同学发问道。

        叶玄微笑着回答道：

        “我只是用唐人吟诗的方式来吟诵而已，下面我向大家解释一下原因。”

        叶玄在舞台缓缓走动：

        “语言是一种呐喊的声音，而各种体裁的学是表达这种呐喊的方式之一，如诗，词，曲和如今的白话体，每种都有着各自的语调，相信没有人用白话的形式读曲吧？”

        “唐朝是诗发展最鼎盛的时期，作为当时人之间最能表达才华的诗，不可能发生人吟了首诗后，再向大家一一解释的事情吧，那为什么人之间吟诗只是听了一遍众人能理解呢？这是吟的方式了，吟本身是一种特殊的格调，这种格调能充分让诗人用声音直接向聆听的朋友表达自己诗的感情。所以古人吟诗是随心情而吟，并不是像今天的我们只为浪漫和欣赏而读。”

        教室里的众人心神和眼光都随着叶玄缓缓的移动，解读自己国家明的本身吸引着每个爱国的心，而叶玄表述的更是古学化凋零的原因，这一刻，众人沉醉其

        “我国化从春秋开始崛起并快速发展，以后几乎各朝各带都有各自的学体裁，如春秋诗经，汉赋，唐诗，宋词，元曲，明清小说，每种体都有各自的书写和语言表达方式，而如今我们对这些只有欣赏没有共鸣的主要原因，是遗失了其的语言表达方式，我们用白话的语调去表达古学的体又怎能让我们产生共鸣？不能让人产生共鸣的体，又怎会有人去发展和继承？”

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