第441章 关于义务教育的问题 (3 / 4)
        到现在为止，顺天府大部分的村学，一直是陛下从内库拨出的银两在维持。

        而浙江一省是推广三年小学义务教育制度最好的地区，该省本就有向学之风，即便是家中不富裕的也会拼命送子女去开蒙，即便是读上一两年，认识几个字都好。

        再加上浙江人稠地狭，读书人的比例又多，聘请的老师费用可以减少为50两一年。加上往往可以三四个村子的孩童拼凑一所学校就读，因此所要建造的校舍和聘请的老师便大大减少了。

        此外义乌一地士民，因为昔日卫国有功，按照陛下的吩咐，由户部专门拨付5万两，并内库每年拨付3万两，修建了250所小学，是浙江小学建成最高的地区。

        至于其他各省，北方数省受灾严重，因此根本无从开展小学义务教育。而山西商贾虽然众多，但是分布却极不平衡，商贾多的地区小学便建的多，商贾少的地区便无从建起。

        河南、山东重族学而轻小学，自然也就发展不起了。至于南方各省，不是从无向学之风，便是认为小学不是正途，只有以科举为目标的私塾、书院方为正道。

        礼部今年的预算不过400万元，就算什么都不干，也只能建1万所村小，分到两京一十三省，不过每省666所，刚好够覆盖一个中等规模的府。

        而且不仅仅建设经费上有问题，就是聘请合格的老师也有问题。北方的读书人本就不多，懂得数学和物理的就更是凤毛麟角了。

        建成了校舍，但是请不到这么多老师，一样是达不成陛下推行小学教育的目的。至于南方虽然愿意接受聘请的读书人不少，但是其中良莠不齐，多数人只是认识几个字的老童生来应聘。

        他们教学方式粗暴，完全没有起到启迪智慧，引导学生向学之心的作用，不过是让这些学生认识几个字，并荒废了三年时光而已…”

        钱谦益也没有想到，自己说了一句，倒是让李天经倒出了一大堆苦水。对于这些实际事务上的难题，他是立刻感到头皮有些发麻了，对于是不是要继续举荐冯振鹭担任这个礼部尚书，也存了疑问。

        他可不希望向冯振鹭示好，却把对方推到了火坑中，从而被对方所埋怨。

        黄立极听了自然心里大为喜悦，他按捺住心情，帮着李天经说了几句教育事业难办的好话，希望能够打消皇帝让冯振鹭接任礼部尚书的想法。

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