第三百十五章 “教育强国” (2 / 4)
        对于这道任命，吴在民有些意外。

        自己是一心想要办好教育的，只是这些年来，国府对于自己的空头嘉奖多，而实则的帮助少，这才使自己想要远赴海外，寻求新的教育之道。

        可就在这个时候，军政府的大元帅却强把自己留了下来。

        “大总统准备如何办教育？”吴在民沉吟着道。

        王恒岳朝陈炯明看了一眼：“竞存和我说了一个教育改革方案，六三三制，即六年小学，三年初中，三年高中……”

        这一制度是陈炯明最先提出的并且筹办的，王恒岳可不想抢了他的功劳。

        “教育是民族兴旺，国家强盛的千秋大业。”陈炯明接口说道：“除了六三三制，还有推行课程表制、家访制度、课外活动制度等等。”王恒岳面sè凝重：“教育为一切之根本，我和竞存商量了十多天，准备颁布“振兴教育令”明确提出〖中〗国教育的三大内容和振兴教育的二条办法：“振兴教育令，中将制定了17项具体措施，以军令的方式，又以广东为示范区，强制下辖各县，务必全力以赴执行，认真办理有成效者，立于奖擢，敷衍泄沓视为具文者，立于处分。我将严令军队不得占用学校一间教室、一间宿舍，违令者严惩不贷。一旦在广东能够取得成功，那么这一经验，将在军政府的所有势力范围内进行推广。”吴在民有些惊讶，以军令的形式强行推行教育法，闻所未闻，但仔细想想，却又的确是个切实可行的办法。

        看来这位大元帅是真的铁心要办教育了！

        王恒岳和陈炯明认真讨论了教育改革方案，结合之前王恒岳在四11

        等地办教育的经验，两人决定在广东示范区内推行一系列教育改革。

        决定创办创办师范学院，学制一年，招收中等师范在校二、三年级学生，进行教育行政、教育管理等专业培训。毕业后，分派各县小学担任校长。

        废除修身、读经等旧内容，增加物理、化学等科目，缩短授课时间，开展课外活动，务使学生为缨信，不为盲从，培养学生自治能力。

        普及教育的要求也将极为严历，要求护法区所属各县建立正规中、

        小学校，做到“一乡一校”禁止sī塾。

        为了普及平民教育，陈王恒岳还准备在护法区各属创办工读学校、

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