第138章 第二节课 (2 / 3)
        “所以到了沙克老先生这一辈，有限的高手们就决议：既然无法梳理出共同的理论，就根本谈不上开宗立派，也难以授徒传艺。勉强去做，反而有害无益。于是数十年来，就这么着了。

        “我们圈子就是一个松散群，有事凑一起，没事各自忙。所以这次培训，老师只讲经验，不谈理论，各人结合自己实际，细心体会就是。用得上你就用，用不上就算了。”

        原来如此！

        剖析得如此明白，四个年轻人无话可说。

        只是白思孟还有些疑惑：江叔临走时虽然也说要好好听讲，别看轻老师的实际经验，但他还是向自己解说过一些理论呀！这不是很矛盾？

        想了想，他还是把这个疑惑说了出来。

        “他呀！”沈关监不以为然地挥挥手，“他一个圈外人，不过凑近听过几句，就自己圆出一个想法，纯粹是瞎子摸象、管中窥豹。对这，很可以借用他那律师的行话来说，那就是：本课堂‘不予采信’！”

        这评判可真够绝的！

        他说完走开，老师们也就来了。

        第二课轮到于首座讲了。

        他也有法名，称作惠义，却因佛法不精，不愿人家叫他惠义大师，连和尚二字也觉惭愧，于是大家在他的头衔之外，再加上他的俗姓于，合在一起，就这么不伦不类地称呼开来。

        于首座讲的是物，其教学法也是干脆之极。

        “第一个：用物。”他说，打开一轴画，拉开一段，都是人用石头，用木棍，打猎做饭。

        这之后，他又说：“第二步：制物（不能说造物，那是另一个意思了）。”他再拉出一截，画的情景就成了用刀削木头，用泥做陶器，乃至熔铁做农具。

        “第三步，化物。熔铁熔铜还不叫化物，因为本来就有，如陨铁和自然铜。这里的化是化学的化，将一种东西与另一种东西反应，做成一种新东西，如炸药化肥之类。”

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