第8章 惹不起,躲得起 (2 / 3)
        “这是以大欺小。你应该报告老师！还有别的吗？”

        “另外就像以前管人家借橡皮，人家递给我，我一不留神，就抓了人家的手，把人家弄疼了。女同学就说我故意的，都骂我流氓。”

        “老这样人家能不说你！这时候你怎么不留提前量？”

        “留了呀！可一忙就伸过头了。我也不明白，明明看着没伸过头，怎么就多出一巴掌来呢？”

        小嘴儿絮絮叨叨的还挺能说！

        老师摇摇头，不再说他了。医生都没辙儿，有什么办法！

        由于小思孟在外总爱惹祸，招来无尽的麻烦，他爹妈无奈，只好改放养为圈养：只要从学校回来，就尽可能把他留在家里。

        要想留得住，就得有条件。玩具、图书、乐器、游戏机，在家里放了一屋子，电视也尽着他看。

        只是还有另外一个条件约束，那就是学习得好，不得低于前十名。达不到时，以上的一切就一概锁起，只给他留几盒积木，让他仍旧当他的小屁孩去。

        这一点白思孟答应了，一开始也落实得很好。这不但因为他乖，也因为在他眼里，外面就是个狼奔豕突的世界，他这个小病孩还是少接触为妙。

        但是尽管加意防堵，外面的不好还是会渗透进来；而小孩的天性，大人要是不严密看管，那仍然是什么稀奇名堂都干得出来。

        如今在学校里，老师和同学都知道是怎么回事了。不用说，男同学都讨厌他，女同学都避开他。

        弄到后来，大家都说他既然手脚天然的不安份，站队老踢人腿，做操老挠人脸，于是就连体育课和课间操也不让他参加，让他独自一人，哪儿凉快就哪儿呆着去。

        若是他年纪大一些，家长也许会找老师交涉，义正辞严地说，你们这是剥夺孩子上课的权利。他自己也可以提出抗议，反对不公平的待遇。

        但是在才上十岁的孩童年纪，既然都知道这孩子太小又太皮，多动症似的太难教正，大家也就默认为应当了。

        这样一来，他就彻底寂寞了。

        多少次他站在操场边上看着同学们锻炼、玩耍，多少次他坐在座位上看着同学追逐打闹，自己却一动不敢动，略一走动便被人喝斥，心中的难过与自卑就不用提了。

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